Mon carnet de route ( partie 1)
MON CARNET DE ROUTE.
Service Volontaire Européen 2007/08
Présentation :
Nom : FAYARD
Prénom : Clémence
Nom du projet : EVS Combines Générations
Lieu : SZCZECIN
Pays : POLOGNE
Dates : 1er octobre 2007 au 1 juillet 2008
Tutrice d'envoi : Mme PRONIER Valérie
Coordonnées : 28, rue Vibert
43000 Le Puy en Velay
FRANCE
Tutrice d'acceuil : Melle GURGACZ Gabriella
Coordonnées : SWIP
Ul. M. Niedziałkowskiego 16
71-403 Szczecin
POLSKA
Coordonnées travail : Przedszkole Publiczne nr 18
Wesoła 18
ul. Unisławy 15a
71-000 Szczecin
tel.: 91 422 04 49
fax: 91 422 04 49
e-mail: pp18@um.szczecin.pl
Sommaire
Ce carnet de bord se veut un outil de témoignage et de mémoire de mon expérience dans le cadres du Service Volontaire Européen. Il permettra non seulement d'en faire un bilan, de me suivre régulièrement dans chaque formation (pré-départ, acceuil, mid-term et retour) mais pourra aussi être un outil de travail pour mes projets futurs.
Sont inclus également des situations qui m'ont fait plaisir, qui m'ont rire, m'ont agacés, mis en colère, mise mal a l'aise... Mes sentiments aussi bien positif que négatifs... Les bons moments commes les galères.
Sans oublier des nombreuses photos qui me tiennent à coeur.. !
Le départ
· Formation de préparation au départ :
Dates et lieux, association formatrice :
Du 17-09-07 au 20-09-07 à Sommieres.
Formateurs : Stéphanie et Joao.
Association : Peuple et Culture
Contenu : - Motivation de mon SVE
- Rencontre avec d'autres jeunes qui partent en SVE ou qui en reviennent.
- Discuter sur projet (mission, problèmes rencontrés, argents de poches, assurance...)
- Comment cette expérience va pouvoir m'aider dans le futur.
- Débatre sur mon future rôle de volontaire.
- Mes droits et devoirs en tant que volontaire.
Déroulement :
Lundi: Programme, présentation, attentes, connaissance de soi & des autres. Motivations premieres, pays d'acceuil.
Mardi: Energizer. Pays d'acceuil, motivation au départ. Intervention de volontaires et d'anciennes volontaires. Aide au gestion de conflits.
Mercredi: Energizer, craintes, attentes, indo pratique, témoignages volontaires. Informations assurance AXA. Débat sur droit, devoir et responsabilité du volontaire.
Jeudi: Entretient individuel. Adieux.
Personnes rencontrées et bilan de la session :
Très belles rencontres, beaucoup de communication, beaucoup d'échanges. Cette formation m'a permise de rencontrer des personnes qui se sont engager dans le SVE comme moi. Et m'a aider à me faire de nouveaux amis que j'ai pu revoir par la suite, ce qui m'a permis d'etre mobile en pologne, mais aussi en Allemagne.
Sans oublier les nombreux échanges d'adresses e-mail, de numéro de téléphone, qui nous permettent de nous entraider, de nous rassurer, de prendre des nouvelles et de partager nos expériences enrichissantes et très différentes.
Mes réflexions sur les points suivants :
♪ Le SVE dans mon parcour : Un tremplin au niveau de l'apprentissage de l'anglais, avec une expérience professionelle à la clef. Sans oublier un grand défis personnel. La question est : suis-je capable de vivre dans un au pays différent du mien et de m'habituer, de m'aclimater a une autre culture. Vivre loin de fma famille, de mes amis...
♪ Comment je me sens avant de partir : Je suis confiante, éxiter de partir, heureuse... J'ai hate...
♪ Mes attentes et mes objectifs avant de partir : Avoir une autre approche de l'animation (du fait que les enfants ne parleront pas ma langue), créer un maximum de moments conviviales, mettre en place des animations avec les enfants. Apprendre la culture polonaise, la langue... faire découvrire ma culture,ma langue, mon pays.
Visiter un maximum de jolis endroits a Szczecin et en pologne (Varsovie, Gdansk, Cracovie...)
♪ Ce que je veux apporter : Des jeux francais, des chacons, de la musique, des contines....afin de faire découvrir ce que les enfants de leur age vivent en France durant les temps d'amusement et les temps calme à l'école.
♪ Perspectives pour après : Grande envie de voyage... pourquoi pas un pays Anglophone... Je me suis fixé le moi de février pour commencer à réfléchir sur mon après SVE. Que faire ? OU ? Comment ?...
Accueil
Pays d'accueil et dates : POLOGNE.1er Octobre 2007 au 1 Juillet 2008
Projet et type de projet : Youth Action
Ma tutrice : Melle Gurgacz Gabriela
Ma mentor : Pas de mentor, par choix.
Description de l'association :
L'association est une école de quartier qui a pour nom « WESOLA ». Celle-ci est divisée en 4 classes. Les plus jeunes enfants ont 3 ans et les plus agés ont 6 ou 7 ans. Chaque trange d'age a une classe, où les enfants y pratiquent leurs lessons quotidiennent, des activitées manuelles, mais aussi des chants, jeux... L'école ne comporte pas de cantine, tous les repas se font dans les classes, grace à des aides ménagères qui servent le repas. Les classes peuvent aussi servir de lieu de récréation lorsque le temps n'est pas adéquoi pour sortir dans la cour. Pour les plus jeunes (3 à 4 ans), les salles sont aménager en salles de sieste grace a des petits lits de camps ou se reposeront les enfants apres le repas.
Au sein de l'école se trouve ausi une grande salle, qui sert de salle de spéctacle mais aussi de salle pour les cours d'anglais, pour les cours de musique de sport, de chant et de gymnastique.
Effectifs des enfants par activitées :
Anglais : 70 enfants, 2 leçons par semaine.
Dance : 40 enfants, 2 leçons par semaine.
Religion : 28 enfants, 2 leçons par semaine.
Musique : 115 enfants, 2 leçons par semaine.
Sport : 40 enfants, 2 leçons par semaine.
Afin d'avoir le maximum d'expérience, et de faire partager notre culture a tous les enfants de l'école, la directrice a fait le choix de nous faire changer de trange d'age tout les 2 mois environ. Ce qui nous permet de vivre des expériences totalement différentes. Et d'éviter de rentrer dans une certaine monotonie...
Le projet, les activités de la structure qui m'accueille :
Le rôle des salariés : Il y a deux maitresses par classe aidées d' une assistante ménagère et un volontaire européen. Puis il a aussi deux cuisinières, un homme « à tout faire », une intendante, une directrice.
Ce rajoute les différents professeurs spécialiser telle que la professeur de chant, de sport, celle de danse ( gymnastique), celle de religion,celle d'anglais... et l'aurtophoniste qui vient pour quelques heures.
Les professeur dans cette école ont le devoir d'enseigner les bases de l'éducation, de les préparer à la grande-école. Et font d'enormes effort sur la politesse, le respect et la tolérance.
Rôle de la tutrice :
La tutrice qui s'occupe du projet, est la fille d'une des maitresse. Son role a été de monter le projet, de rechercher des jeunes volontaire et de les soumettre en proposition a la directrice de l'école, qui par la suite a fait son choix. Sont role et de nous soutenir, nous épauler, nous aider tout au long de notre SVE, de nous aider a monter des projet, et nous faire connaitre son pays. Elle est une personne très très importante le volontaire.Dans mon cas, nous avons rencontrés des difficultées avec Gabriella car elle était étudiante en plus de son rôle de coordinatrice. Il été difficile pour alle assumée les deux emplois du temps...
Pourquoi l'association d'accueil a t-elle créé un projet d'accueil SVE ?
Bien évidement elle a créer ce projet pour acceuillir de jeunes volontaire et ofrir une opportunité de vivre en pologne ; mais surtout pour le mélange culturel. Car il est tres important de considérer les enfants de l 'école come acteur de ce projet. Car nous sommes la pour et avec eux. Notre but ne l'oublions pas est de leur transmettre un certain savoir, de leur apprendre de nos cultures et de nos langues, tout en les amusant...
Le projet a était mis en place aussi pour décharger les professeur de leur enorme travail... Une personne de plus dans une salle avec 28 ou 30 petits bou de chou n'est jamais de refus. Nous les assistons donc tout au long des journées, afin de cahnger les enfants, les surveiller, leur proposer des activitées, des chansons, des jeux, quelques initiations à la langue francaise pour ma part.
Sans oublier le niveau financier, car il est bon de rapeller que l'association d'accueil percoit une certaine somme d'argent.
Nous voici entourer de la directice, des professeurs et des « dames d'entretient » lors d'un repas le jour de la fête des professeur.
Voici les mots de la directrice répondant a mes questions sur ses sentiments par rapport au SVE :
« J'ai connue le service volontaire par Gabriela, mon amie et votre coordinatrice, fille d'une des professeur de l'école.
Pour moi le service volontaire européen est une nouvelle expérience, nouvelle aventure. Les points positifs sont : la grande aide des volontairess dans l'école au niveau des professeurs ; le mélange de culture, et l'apprentissage de langues étrangères. Le point négatif est la barrière des langues. »(Rapellons qu'elle ne parle pas anglais).
« Le meilleur moment de cette aventure à été pour moi le jour consacré aux professeurs, et la journée internationnal mise en place par les volontaires. »
« Les volontaires ont apportés une certaine ouverture d'esprit et de tolérance sur les enfants. Les professeurs ont plus de motivation dans l'apprentissage de l'anglais, elles sont à présent capable de travailler avec des jeunes gens. Sans oublier que les volontaires nous apporte de la bonne humeur, beaucoup de motivation, de sourir, d'envie de travailler. »
« Les changements pouvant être mis en place : les heures de travail, je souhaiterais que les volontaires travaillent plus (heures de travail) ».
Acceuil dans la structure et présentation des volontaires a tous les enfants dans la grande salle.
Le Projet
Travail :
Mon rôle : Animatrice culturelle.
Muzo et Clémence, photo parut dans la gazette de Szczecin, afin de promouvoir les SVE.
Mes horaires : 9H-15H
Journée type : 9H00 arrivée a l'école
9H30 petit déjeuné
10H00 activitée dans les salles/ lessons
11H00 activitée ou temps d'amusement dehors
12H30 lunch
13H00-14HOO sieste pour les 3 et 4 ans, temps calme et de petits jeux pour les 5 et 6 ans.
14H00 activité/lesson/temps d'eveillement
14H30 petite collation
15HOO sortie en extérieur, fin du travail du volontaire.
De 3 à 6 ans... Nous changeons de groupes réguliairement. Mon passage dans les différente tranche d'âge :
Octobre/ Décembre : 4ans.
Janvier/ mi-Mars : 6ans.
Fin mars/ mi-Mai : 3ans.
Mi-mai/ fin Juin : les 5 ans.
Nombres d'enfants par classes :
3 ans : 28
4 ans : 28
5 ans : 30
6ans : 29
Situation de lécole : c'est une petite ecole de quartier. Apres le grand centre commercial de Szczecin. D esservit par des bus et tram.
Actions mises en place : Durant mon volontariat, des activité manuelles chaque semaines ont étaient mise en place pour les enfants, afin de les aider a développer leur imagination et leur créativitée, mais aussi afin dapprendre au plus petits à se servire d'accessoirs tel que le ciseau, la colle, la peinture, la pate à sel, le platre... De plus j'ai proposer chaque jour des ateliers de « francais », afin de leur faire découvrir ma langue par des petites comptines, certains noms d'animaux, des chants de noel, les chiffres, mais aussi a se présenter en français. Les enfants étaient très attentifs à ces petites leçon. C'était pour eux des moments conviviale, nous apprenions tout en nous amusant. C'est leçons m'ont aussi permis par la même occasion de perfectionner mes bases de langue polonaise... Ils m'ont beaucoup appris, beaucoup apportés.
Apprentissage linguistique :
Jai suivis des leçons de Polonais d'octobre à Avril. Nous étions trois en classe. Cet apprentissage a été dur par le faite que Monika notre professeur ne parlait ni anglais, ni francais. Cependant nous avons liés des liens très vite, et avons appris beaucoup tout en nous amusant... Mon seul regret est le faite que nous avions seulement 2h de langue par semaine, qui c'est réduit par certaine absence du professeur.
Cependant les lesson ont étaient très amusante, par le faite d'apprendre une nouvelle langue par des petits jeux pour enfants, par des petite conversation oral, et des sortie au marché de fruit et légume afin de pratiquer la langue avec des personne extérieur du projet.
